本校以聖經的真理擴展至幼兒熟悉的主題作為課程探究的架構。基於建構學習論，我們主張幼兒是主動的知識建構者，透過認知過程組織生活經驗，並受著個人及社會文化所影響。

課程特色

以聖經為「核心」，延展出「主題學習」、「品格教育」和「思維與行動力」三部分。將語文、幼兒數學、個人與群體、大自然與生活、體能與健康和藝術與創意等6個學習範疇融入課程中。以故事、藝術創作、歌曲舞蹈、科學實驗和體能遊戲為教學策略，使幼兒獲得平衡的課程，得到整體的發展。

另外，透過戶外教學、幼小銜接、教會（社區）資源、兩文三語和親職教育，擴展幼兒對地球共榮教育能有進一步的探索，並使父母成為教育的一環，不可分離。